La Ribera que está junto a nosotros
Revalorización del patrimonio natural y cultural
Taller de ecofilosofía realizado con los chicos del Hogar MAMA y voluntarios de Nueva Acrópolis
Justificación
Conocer para valorar
Los ecosistemas de agua dulce son los que han soportado una mayor destrucción por la mano del hombre.
En el informe de WWF titulado “Los 10 ríos del mundo en mayor riesgo”, se pone de manifiesto la agonía de los mayores ríos del mundo, entre los cuales se encuentra el Río de la plata.
En los ríos y en su entorno se han desarrollado, durante siglos, poblaciones, ciudades y muchas actividades productivas de la mano del hombre. Desde el punto de vista de la biodiversidad, los ríos representan verdaderas arterias de vida.
Y son precisamente estos ecosistemas fluviales los que han sufrido una regresión más acelerada de su extensión y calidad en las últimas décadas, con el consiguiente perjuicio para los hábitats y especies que acogen.
El desconocimiento sobre el patrimonio natural y cultural origina la necesidad de este proyecto educativo y de particapación ciudadana.
Objetivos
· Promover al voluntariado y los valores que implica: responsabilidad, compromiso, eficacia y solidaridad.
· Sensibilizar sobre los valores de nuestro entorno y la capacidad de acción que se tiene a través de la acción ciudadana comprometida.
· Conservar y mejorar el patrimonio natural y cultural de los ríos en el marco de un desarrollo sostenible
Actividades propuestas:
-Curso de capacitación para voluntarios
-Talleres de valoración del patrimonio para chicos
-Jornadas de voluntariado en la reserva
-Elaboración de folleto y cuadernillo de experiencia
Productos:
-Voluntarios capacitados en cuestiones ambientales
-Ciudadanos involucrados en la resolución de problemas ambientales
-Chicos concientizados en el valor del patrimonio natural local
-Reservas Naturales de Ribera Norte y Costanera Sur mejoradas
-Folletos de difusión del patrimonio
-Publicación digital de cuadernillo con la experiencia y sugerencias
Resultados
Según las metas planteadas
Meta nº1: Concientizar de la problemática ambiental e importancia de la ribera al menos 200 personas
Cantidad de personas concientizadas: 245
Indicadores
Indicador a: Número de asistentes a charlas y Curso de Voluntariado: 43
Indicador b: Número de chicos destinatarios de talleres. :173
Indicador c: Número de voluntarios nuevos que asistenten a las jornadas.29
Observación:
Alcanzamos y superamos la meta de 200 personas concientizadas, ya que fueron en total 245 niños, jóvenes y adultos.
Meta nº2: Plantar al menos 20 árboles nativos
Indicador
Cantidad de árboles plantados:75
Listado de ejemplares plantados en la plantación del domingo 06/03/11
Se plantaron 75 ejemplares (entre paréntesis figura la cantidad por especie):
* Laurel criollo (Ocotea acutifolia) (1) árbol
* Palo amarillo (Terminalia australis) (8) árbol muy ramificado
* Malva de bosque (Pavonia sepium) (7) arbusto de 1-1,5 mt
* Mataojo (Pouteria salicifolia) (4) árbol
* Tala gateador (Celtis iguanaea) (6) árbol apoyante en otros árboles y arbustos
* Sen del campo (Senna corymbosa) (4) arbusto de 2 a 3 mts
* Tarumá (Citharexylum montevidense) (10) árbol
* Zarzaparrilla (Smilax campestris) (2) enredadera con aguijones
* Uvilla (Urvillea uniloba) (1) liana
* Hediondillo (Cestrum euanthes) (1) arbusto de 2 mts
* Chal-chal (Allophylus edulis) (9) árbol
* Canelón (Myrsine laetevirens) (2) árbol
* Anacahuita (Blepharocalyx salicifolius) (4) árbol
* Malva rosa (Pavonia hastata) (3) arbusto de 1,5 – 2 mts
* Blanquillo (Sebastiania brasiliensis) (5) árbol
* Bugre (Lonchocarpus nitidus) (2) árbol
* Azota caballo (Luehea divaricata) (1) árbol
* Palmera pindó (Syagrus romanzoffiana) (5) árbol
Observación: Se superó ampliamente la meta planteada.
Asimismo se sumarán los árboles que se plantarán junto a las escuelas en las próximas jornadas.
Meta nº 3: Extraer 60 bolsas de resíduo
Indicador: número de bolsas extraídas por jornada
Jornada I: Costanera Sur. 45 bolsas
Jornada II: Ribera Norte.5 bolsas
Jornada III: Ribera Norte. 20 bolsas
Total: 70 bolsas llenas de residuos extraídas de las reseras
Observación: Se superó la meta planteada.
Conclusión
A lo largo del proyecto pudimos comprender la importancia de difundir y concientizar sobre los valores del Voluntariado y de conocer el Patrimonio Natural y Cultural más cercano, en este caso: la Ribera.
Resultan indicadores de la necesidad del proyecto la buena predisposición de la gente observada en la asistencia a las charlas y cursos, en la aceptación de la propuesta en la Universidad, en las escuelas y jardines. Así como el entusiasmo en participar en la solución de los problemas de la Ribera.
Pudimos superar las metas planteadas.
Se incentivo la participación ciudadana y se pudieron extraer 70 bolsas de residuos de la ribera.
Las participantes pudieron comprender y transmitir a otros la importancia de ser responsables de los residuos que uno genera.
Se pudieron plantar 75 árboles y plantas nativas de la Ribera y regalar otra cantidad a las escuelas para que los chicos las cuiden.
Al menos 251 niños, jóvenes y adultos asistieron a charlas, cursos y talleres de concientización. Los mismos participaron posteriormente en Jornadas de Voluntariado e implementaron proyectos sus escuelas, los cual nos indica que se pudo lograr los objetivos principales de las actividades de concientización: Despertar el entusiasmo para conocer a la Ribera y animarse a colaborar en su conservación.
Las actividades de sensibilización e información, la capacitación para voluntarios el voluntariado en reservas naturales de la ribera y los talleres para niños y jóvenes fueron las estrategias que se usaron para aportar en la solución de tres problemas de la ribera ya mencionados:
:
- Por la basura que se arroja en la calle y va a parar al río.
- Por el desconocimiento de la gente, al conocerse, no se valora ni se protege.
- Por la introducción de plantas exóticas en detrimento de las nativas
En cada Jornada pudimos distribuir el tríptico impreso gracias al financiamiento de la Iniciativa Ambiental Comunitaria.
Así como también regalar los árboles nativos comprados, el equipo para realizar las limpiezas y utilizar la computadora y proyector para usar el material audiovisual.
Gracias a los suministros dados en el marco del IAC, el proyecto puede contar con herramientas que permitan seguir trabajando en el tiempo.
Esta es la memoria final del proyecto, pero el mismo ha incentivado otros proyectos en las escuelas a las que se convocó y en el mismo equipo de nuevos voluntarios, por lo que sabemos que continuará dando sus flores y frutos a lo largo del tiempo.
Proyecto financiado por la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de La Nación.
